sobota, 14 stycznia 2017

"5 najlepszych gier i zabaw dla zerówki"



Dzisiejszy wpis powstał w ramach  wspólnej akcji blogujących anglistek 
„High 5! Przybij piątkę...”. Tematem pierwszej części będą gry, a dokładniej:   "5 najlepszych gier i/lub zabaw dla..." wybranej grupy wiekowej- ja przedstawię wam moje pomysły sprawdzone w zerówce.

Gry dydaktyczne  urozmaicają zajęcia , sprzyjają pokonywaniu nieśmiałości i pasywności uczniów oraz uczą współpracy w zespole. Zabawa łączy przyjemne z pożytecznym- pozwala uczniowi na wykorzystanie języka w sposób bezstresowy oraz utrwalić informacje osobom o różnych stylach uczenia się. 
Uwielbiam eksperymentować  z zabawami i jeśli dzieci pozytywnie na nie reagują powinno się je powtarzać. Takie powtórki mają wiele zalet. Nie trzeba za każdym razem objaśniać reguł gry, a zatem jest to znaczna oszczędność czasu. Gry zapewniają większą liczbę interakcji w czasie zajęć. 


Przedstawiam poniżej przykłady 5 gier i zabaw, które dzieci uwielbiają i nie ma dnia, żeby nie prosiły mnie byśmy w nie zagrali. 

1. Piłka przyssawka.




W każdej grupie wiekowej, gdy wyjmuję piłeczkę z torby jest podekscytowanie. Dzieci na jej widok reagują podobnie- podskakują, klaszczą w dłonie, piszczą z radości a nawet biegną w moim kierunku z zapytaniem, czy mogą ją chwilę potrzymać. Można ją wykorzystać na każdych zajęciach dla każdego tematu. Jest to tania rzecz, a starczy na lata ( ja mam ją już drugi rok, a odpadły tylko 3 przyssawki;)  

Można użyć rzutnika i wyświetlić obrazki na tablicy  i dzieci muszą trafić w opisany przez nauczyciela obrazek. Jeśli nie macie rzutnika narysujcie na tablicy symboliczne obrazki, to również świetnie się sprawdzi. 




2. Dance Of The Ostriches



 Zabawę  poznałam dzięki nauczycielce z Chin, z którą miałam okazje pracować. Wybieramy z ochotników dwoje dzieci i przyczepiamy im na plecach obrazki. Następnie wchodzą oni do środka okręgu, który formują pozostałe dzieci. Ręce trzymają z tyłu i na komendę "Ready, steady go!!"  dzieci próbują zobaczyć, co ma na plecach kolega. Kto pierwszy powie ten wygrywa.  Na początku  trzeba ustalić reguły: dzieci stojące w okręgu nie podpowiadają , dzieci w środku zawsze muszą mieć ręce z tyłu i pozostać w okręgu,  a najgrzeczniejsi uczniowie będą mogli być następnymi „strusiami” ;) 



3. Twister with a twist

Grę „Twister” zna chyba każdy.  Ja postanowiłam ją wykorzystać w nieco mniej tradycyjny sposób. Mata  do gry jest podstawą do wielu emocjonujących gier i można wykorzystać ją do wszystkich działów tematycznych, a nawet do gramatyki. Na macie umieszczam różne obrazki . Dzieci otrzymują woreczek z piaskiem (lub łapkę na muchy) i celują w wybrany obrazek, który następnie muszą nazwać.






4. Baloon race

Kolejnym  rekwizytem, który bardzo często używam na zajęciach są balony. Moją ulubioną grą jest zabawa, dzięki której powtórzymy nazwy części ciała oraz dowolne słownictwo z lekcji. 
Dzieci dzielimy na dwie drużyny i zaczynamy wyścigi par z balonami (jeden balon na parę). W różnych częściach sali umieszczamy karty obrazkowe wymawiając na głos ich nazwy. Następnie 2 pary reprezentujące drużyny ustawiają się na linii startu. Nauczyciel wydaje 2 komendy- najpierw jaką częścią ciała mają dotykać balon ( np. forehead to forehead, hand to hand, arm to arm) a następnie obrazek, który muszą odnaleźć. Balon nie może upaść na ziemię, jeśli tak się stanie dzieci muszą wrócić na linię startu. Zabawa jest genialna !




5.  Go fish !



Grę Go fish! z gotowymi kartami  znajdziecie w moich wcześniejszych postach,ale można w nią grać bez drukowania i wcześniejszego przygotowania. Wystarczą karty obrazkowe, z których właśnie korzystacie na zajęciach,np. z jedzeniem. Rozdaję każdemu dziecku po jednym obrazku, nie mogą go pokazywać innym. Dzieci siadają w kole i po kolei zadają wybranej przez siebie osobie  pytanie o wybrany produkt" Have you got a ...?". Jeśli zapytana osoba nie ma, odpowiada"No,sorry.Go fish". A jeśli ma to dziecko,które zgadło zatrzymuje kartę. Wygrywa ta osoba,która uzbiera najwięcej kart. 



Co sądzicie o naszej akcji ? Czy chcielibyście, by powstały wpisy w ramach jej kolejnych edycji?Jeśli tak,dajcie koniecznie znać w komentarzach.







niedziela, 18 grudnia 2016

Fiszki,czyli angielski w karteczkach.

Wpadły mi ostatnio w ręce fiszki SCHOOL firmy Edgard i muszę przyznać, że jestem pod wrażeniem. Przetestowałam je w szkole oraz na zajęciach prywatnych i wszędzie sprawdziły się rewelacyjnie. Są bardzo przydatną formą przyswajania wiedzy.


Fiszki SCHOOL to kompleksowy system nauki angielskich słówek i zdań dla uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej. Posiadam dwa zestawy - ”I like strawberries” oraz  „Do you enjoy watching action films” , które łącznie zawierają 600 najważniejszych słówek i konstrukcji gramatycznych z zakresu szkoły podstawowej. Z jednej strony znajduje się wyraz angielski oraz jego użycie w kontekście, a z drugiej wersja po polsku. Dodatkowym atutem jest użycie  pięknych obrazków, które na pewno spodobają się dzieciom.

Każdy zestaw Fiszek SCHOOL zawiera:
- 300 słówek i zwrotów użytych w kontekście
- nagrania wszystkich słówek w wykonaniu native speakerów
- program komputerowy z ćwiczeniami do utrwalania poznanego słownictwa





Jeśli jeszcze nie macie pomysłu na prezent świąteczny to z czystym sumieniem polecam fiszki. Ja planuję kupić mężowi wersję niemiecką i przy okazji sama również skorzystam :)

niedziela, 20 listopada 2016

Go fish! part 2- Sports and free time activities.

Mój ostatni post cieszył się ogromną popularnością, więc postanowiłam stworzyć kolejną część gry. Dzięki niej dzieci utrwalą konstrukcję I can./Can you ? (Umiem./Czy Ty umiesz?) oraz krótkie odpowiedzi na to pytanie. Będą również potrafiły opowiadać o swoich ulubionych dyscyplinach sportowych i co preferują robić w czasie wolnym.





FLASHCARDS














Karty do gry do pobrania tutaj ->download
Flashcards w jednym pliku -> download
Rewers do kart możecie pobrać tu -> Freepik


Mam nadzieję,że mój dzisiejszy post będzie dla was przydatny,jeśli tak będę wdzięczna za polubienie mojej strony na FB :) Jeśli skorzystacie z gry na zajęciach podzielcie się relacją słowną lub fotograficzną (umieszczę ja na moim funpage'u na Facebooku :)

Pozdrawiam
Edyta




Do stworzenia kart użyłam grafiki ze strony Freepik

niedziela, 13 listopada 2016

Have you got...? - Go fish! game.

Grę "Go fish" poznałam już jakiś czas temu i jeśli jeszcze jej nie znacie to najwyższy czas to zmienić. Jest ona bardzo uniwersalna i można ją dowolnie modyfikować w zależności od materiału, jaki obecnie przerabiacie. Sprawdzi się idealnie w klasach 1-6. Mam również przedszkolaki, które uwielbiają tą grę, nie jest konieczna znajomość literek, wystarczy,że dzieci potrafią nazwać obrazki i są już nauczone. jak zadawać pytania o posiadanie i krótko na nie odpowiadać.





Pomysły na gry przy użyciu kart:

1. Z przodu klasy ustawiamy krzesełko, na którym usiądzie jedno z dzieci i wylosuje kartę. Pozostałe dzieci ustawiają się w kolejce i zadają pytanie "Have you got....?". Pierwsza osoba,która zgadnie zwierzątko lub zabawkę, siada na miejscu poprzedniego. Ja często ustawiam dwa krzesełka i są dwie kolejki dzięki czemu więcej osób ma szansę wylosować karty. Dodatkowo,żeby nie było za trudno ,w jednym rzędzie dzieci zgadują tylko zwierzątka, a w drugim tylko zabawki.

2. Dzieci losują po jednej karcie. Każdy będzie miał swoją parę i zadanie polega na odnalezieniu swojego partnera chodząc po klasie i zadając pytanie "Have you got...?".

3. Gra w grupach-  Dzieci otrzymują po 5 kart, a resztę kart układamy na środku jedna na drugiej. Ustalamy kolejność graczy. Gracz1 zadaje pytanie dowolnej osobie np. Have you got a mouse? Jeśli gracz2 ma to oddaje kartę koledze,a jeśli nie posiada to mówi No,I haven't. Go fish. i gracz1 bierze kartę ze stosika kart na środku. Jeśli ma parę to kładzie te karty przed sobą. Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza pozbędzie się wszystkich kart.

Karty do gry możecie pobrać tu -> DOWNLOAD . Konieczne jest ich podwójne wydrukowanie.

Mam nadzieję,że moja gra przypadnie wam do gustu, jeśli tak to najlepszym podziękowaniem będzie like na FB. Dziękuję i pozdrawiam wszystkich czytelników !:)



Grafika wykorzystana w grze pochodzi ze strony Freepik .

piątek, 21 października 2016

Animals- body parts

Po raz kolejny mam dla was materiały wzbogacające lekcje z podręcznikiem Tiger 3. Obecnie rozpoczęłam rozdział o zwierzętach,a dokładniej o ich częściach ciała. Głównie skupiamy się na konstrukcji has got/hasn't got, ale postanowiłam również przypomnieć czasownik "to be" oraz "can". Jakiś czas temu natrafiłam na bloga Funglish i znalazłam tam świetne karty ze zwierzątkami. Niestety były tylko 4,a ja potrzebowałam zaangażować całą klasę,więc stworzyłam dodatkowe.







Dla tych, którzy nie korzystają z podręcznika Tiger przygotowałam karty obrazkowe oraz wyrazowe.














Na zajęciach skorzystałam również z karty pracy, która znalazłam na stronie en.islcollective.com .


Wszystkie wspaniałości czekają na was tutaj-> download

Jeśli podoba się wam mój wpis będę wdzięczna za polubienie mojej strony na FB . Dzięki temu będziecie na bieżąco z moimi pomysłami na zajęcia :)


Obrazki,których użyłam by stworzyć te piękne materiały pochodzą ze strony freepik .

sobota, 15 października 2016

Animal classification

Dzisiejszy wpis będzie nawiązywał do podręcznika Tiger 3, a konkretnie do rozdziału drugiego "Animal world". Dzieci poznają rodzaje kręgowców(mammals,reptiles,amphibians,birds,fish) i ich charakterystykę. Nauka poprzez projekty jest ciekawym urozmaiceniem zajęć. Dzieci je uwielbiają , mają dużo frajdy w trakcie tworzenia prac i przy okazji przyswajają nowe słownictwo.
Potrzebne będą klej,nożyczki,kredki i blok techniczny.Uczniowie muszą dopasować opis danej grupy do odpowiedniego zwierzęcia.


Materiały potrzebne do realizacji lekcji możecie ściągnąć klikając ten link-> DOWNLOAD