poniedziałek, 20 marca 2017

20.03 Dzień Bardzo Głodnej Gąsienicy

Niewiele osób wie,że dzisiaj obchodzony jest Dzień Bardzo Głodnej Gąsienicy. Z tej okazji uczniowie klas 1-3 w ramach kółka j.angielskiego poznali ponadczasowy klasyk „The very hungry Caterpillar” Erica Carle'a .Nie ma w Wielkiej Brytanii dziecka, które by nie znało książeczki o żarłocznej gąsienicy, która przemierza świat w poszukiwaniu smacznych kąsków. Książka została przetłumaczona na 62 języki i sprzedała się w 32 milionach egzemplarzy. Uczy dzieci dni tygodnia, liczenia, nazw owoców, oraz procesu jaki przechodzi gąsienica by przeobrazić się w pięknego motyla. Na tą okazję przygotowałam opaskę gąsienicy, która okazała się hitem i każde dziecko chciało chociaż na chwilę zamienić się w gąsieniczkę:)




Gąsieniczka oraz karty obrazkowe pochodzą ze strony Twinkl. Projekty do wycięcia i pokolorowania gotowe do druku możecie pobrać TU oraz TU.

Polecam również mój wpis z zeszłego roku, który również idealnie sprawdzi się w tym temacie- Life Cycle of The Butterfly .

poniedziałek, 6 marca 2017

TWINKL-rewelacyjna platforma dla nauczycieli

O stronie Twinkl usłyszałam po raz pierwszy już jakiś czas temu, ale ponieważ sama zajmuję się tworzeniem materiałów edukacyjnych stwierdziłam, że moja drukarka i laminator mogą nie wytrzymać tej próby i pójdą z dymem w mgnieniu oka.  Znam wiele stron z materiałami dla nauczycieli gotowymi do wydruku, większość jednak jest podobnych do siebie i  patrząc na dekorację klas lub karty pracy mogę stwierdzić z jakiej strony pochodzą.  To jest też główną przyczyną dla której wolę sama tworzyć pomoce dydaktyczne, gdyż wtedy mam 100% pewności, że będzie to wyjątkowe i   sprosta moim  standardom. Wielu nauczycieli nie ma jednak czasu na spędzanie od kilku godzin do kilku dni na tworzeniu materiałów i dlatego  strony z gotowymi pomocami  zawsze będą na czasie, a wolna pamięć na dysku będzie się sukcesywnie zmniejszać. Ale do rzeczy.

Twinkl to wielka platforma internetowa stworzona dla nauczycieli, na której znajdują się materiały w wielu językach m.in. polskim,angielskim,niemieckim,hiszpańskim,francuskim.  


Poniżej moja subiektywna lista argumentów, dla których warto  stać się członkiem Twinkl rodziny:

 - Możliwość  wyszukiwania materiałów ze względu na wiek uczniów




- Skarbnica materiałów dla osób wykorzystujących bajki na zajęciach. Ostatnio czytałam dzieciom bajkę o Gruffalo i przecierałam oczy ze zdumienia ile świetnych materiałów można tu znaleźć. 



Dodatkowym atutem są audio narrated stories- bajki czytane przez brytyjskiego lektora.



- Ciekawe dekoracje do sal oraz gazetek ściennych.


- Możliwość tworzenia własnych materiałów dzięki  Twinkl Creator takich jak np. flashcards, krzyżówki, wykreślanki, banery, kolorowanki, maty słowne oraz wiele innych. Jest to bardzo proste  ponieważ kreator automatycznie pokazuje nam w 9 krokach, jak wszystko działa. Mamy również gotowe grafiki do wykorzystania, więc nie trzeba tracić czasu na poszukiwanie obrazków.  


- kopalnia materiałów dotyczących Zintegrowanego Kształcenia Przedmiotowo Językowego (CLIL)


- Kultura krajów anglojęzycznych- ciekawe materiały w postaci prezentacji Power Point, plakaty, szablony trójwymiarowe do złożenia i wiele innych.


Aby w pełni cieszyć się możliwościami jakie oferuje nam TWINKL należy wykupić abonament (Gold Membership, Platinum Membership lub Platinum plus Membership). Warto dołączyć do grupy facebookowej TWINKL Poland Teaching Group - znajdziecie tam zdjęcia materiałów użytkowników,inspiracje na ciekawe zajęcia oraz konkursy, w których można wygrać darmowe subskrypcje :)

Polecam!

poniedziałek, 13 lutego 2017

Angielski #GRAmatyka -wydawnictwo Edgard

Dzisiaj przychodzę do was z książką o intrygującym tytule #GRAmatyka, wydawnictwa Edgard.



Dzieci uwielbiają gry, a jeśli w ich trakcie dodatkowo utrwalają zagadnienia gramatyczne to takie połączenie jest wręcz idealne. Najciekawszą atrakcją tej książki  jest fakt, że to Ty jesteś jej bohaterem! Przeżyjesz przygodę, odwiedzisz 5 kontynentów i  12 krajów, pokonasz przeszkody i zdobędziesz cenną wiedzę, a przy tym nauczysz się podstaw gramatyki angielskiej.

Podejmij wyzwanie:
- wypełnij kartę pokładową i zaokrętuj się na statek płynący w rejs dookoła świata
- wraz z innymi członkami załogi poznaj kolejne zagadnienia gramatyczne
- zdobywaj punkty, które zamienisz na pamiątki z podróży
- zmierz się z wymagającymi wyzwaniami i zdobywaj kolejne stopnie, aż do rangi Kapitana
- sprawdź, jak dużo już umiesz
…i przekonaj się, że angielska gramatyka nie ma przed Tobą tajemnic!

Książka skierowana jest dla nastolatków w wieku 10-14 lat. Składa się z 14 rozdziałów poświęconych różnym zagadnieniom gramatycznym , m.in. użycie zaimków, przedimków, tworzenie liczny mnogiej rzeczowników, stopniowanie przymiotników oraz  tryb rozkazujący i czasy.



Po rozwiązaniu zadań można je sprawdzić z kluczem i otrzymać punkty za poprawne odpowiedzi. Jeśli otrzymasz więcej niż 10 punktów, możesz podróżować dalej. Jeżeli  punktów jest mniej przeczytaj tekst jeszcze raz   i rozwiąż zadanie ponownie.   Za każdy progress test  otrzymujesz pamiątkę z podróży w postaci kartonika z obrazkiem odpowiadającym tematyce danego działu . Jeśli uda Ci się zdobyć wszystkie -zostaniesz kapitanem statku .




Więcej informacji znajdziecie : TU .

czwartek, 2 lutego 2017

Ocean creatures.

Do dzisiejszego wpisu zainspirowali mnie moi 7 letni uczniowie, którzy z wielkim podekscytowaniem opowiedzieli mi o ich ostatniej wizycie w oceanarium. Postanowiłam przygotować zajęcia, dzięki którym kl.1-3 dowiedzą się ciekawostek o morskich stworzeniach oraz poznają ich angielskie nazwy.

Oto 15 kart obrazkowych,które stworzyłam. 


















Na początek przygotowałam prezentację zdjęć zwierząt i opowiedziałam ciekawostki, które sprawiły,że dzieci siedziały z otwartymi buziami :) Dowiedziały się m.in.:

Octopus:
It has blue blood.
It has 3 hearts.
It moves using its powerful arms.
When scared it produces a cloud of purple-black ink.

Blue Whale:
It is the biggest animal in the world.
It is a mammal.
Its heart  weights 600kg and tongue - 4 tons

Shark:
It can smell a drop of blood in 1 million drops of water.
It may grow and use over 20,000 teeth in its lifetime.
It attacks from below.

Jellyfish:
It has no brain.
It is made of 95%  water.

It looks like a little umbrella.

Do tej prezentacji przygotowałam kartę pracy,dla klasy 3. Uczniowie musieli przy każdym ze zwierzątek napisać 3 informacje, które znaleźli w tabelce.


Uczniowie klasy 2 opisywali wybrane przez siebie zwierzątko. 



Przygotowałam również grę, która wywołała szał wśród dzieci - łowienie rybek.



Do gry potrzebne będą:
1. Wędka
2. Miniaturki obrazków zwierząt
3. Rybki i spinacze biurowe

Jak zrobić wędkę? To proste i zajmie wam ok 5 min.
Potrzebne będą:
-patyczki do szaszłyków ( trzeba pamiętać,żeby uciąć zaostrzoną część)
-sznurek
- magnesy
- kawałek materiału
- nożyczki



Do patyczka przywiązujemy sznurek (możemy zabezpieczyć koniec taśmą, żeby nie zsunął się podczas zabawy), a na jego końcu mocujemy magnes, zawinięty w materiał. Wędka gotowa! Następnie przyczepiamy do obrazków spinacze i zaczynamy łowienie.

A teraz czas na 2 projekty, które najlepiej sprawdziły się przy tej tematyce.
1. Good fish-bad fish.


Pomysł na ten projekt zaczerpnęłam ze strony mojedziecikreatywnie , który przy okazji chciałam wam serdecznie polecić. Znajdziecie tam mnóstwo inspiracji na kreatywne zajęcia. Autorka bloga udostępniła również film, jak wykonać taką rybkę.

2. Rybka wykonana przy użyciu klamerki do wieszania ubrań.



Wszystkie materiały możecie pobrać tu -> DOWNLOAD

Jeśli podoba Wam się mój wpis i myślicie, że przyda się wam na zajęciach zostawicie komentarz na blogu lub facebook'u - z góry dziękuję , na pewno doda mi to energii do dalszego blogowego działania :)

Jutro ukaże się również wpis o tej samej tematyce u Dominiki, autorki bloga Funglish, ,gdzie znajdziecie dodatkowe materiały i inspiracje- koniecznie odwiedźcie jej bloga :)


Edyta




czwartek, 26 stycznia 2017

1000 fanów mojego bloga na Facebooku!

Dzisiaj przychodzę do was ze wspaniałą wiadomością- liczba fanów mojego bloga na Facebooku przekroczyła 1000! Niby to tylko liczba, ale przecież za nią stoją konkretni ludzie – Wy!

Pragnę serdecznie podziękować za  Wasze wsparcie i zainteresowanie, Wzrastająca liczba polubień na FB świadczy, że moje blogowanie ma sens. 
Mam nadzieję, że w dalszym ciągu będziecie tutaj zaglądać i znajdować mnóstwo inspiracji!

Do zobaczenia niebawem,

Edyta


sobota, 14 stycznia 2017

"5 najlepszych gier i zabaw dla zerówki"



Dzisiejszy wpis powstał w ramach  wspólnej akcji blogujących anglistek 
„High 5! Przybij piątkę...”. Tematem pierwszej części będą gry, a dokładniej:   "5 najlepszych gier i/lub zabaw dla..." wybranej grupy wiekowej- ja przedstawię wam moje pomysły sprawdzone w zerówce.

Gry dydaktyczne  urozmaicają zajęcia , sprzyjają pokonywaniu nieśmiałości i pasywności uczniów oraz uczą współpracy w zespole. Zabawa łączy przyjemne z pożytecznym- pozwala uczniowi na wykorzystanie języka w sposób bezstresowy oraz utrwalić informacje osobom o różnych stylach uczenia się. 
Uwielbiam eksperymentować  z zabawami i jeśli dzieci pozytywnie na nie reagują powinno się je powtarzać. Takie powtórki mają wiele zalet. Nie trzeba za każdym razem objaśniać reguł gry, a zatem jest to znaczna oszczędność czasu. Gry zapewniają większą liczbę interakcji w czasie zajęć. 


Przedstawiam poniżej przykłady 5 gier i zabaw, które dzieci uwielbiają i nie ma dnia, żeby nie prosiły mnie byśmy w nie zagrali. 

1. Piłka przyssawka.




W każdej grupie wiekowej, gdy wyjmuję piłeczkę z torby jest podekscytowanie. Dzieci na jej widok reagują podobnie- podskakują, klaszczą w dłonie, piszczą z radości a nawet biegną w moim kierunku z zapytaniem, czy mogą ją chwilę potrzymać. Można ją wykorzystać na każdych zajęciach dla każdego tematu. Jest to tania rzecz, a starczy na lata ( ja mam ją już drugi rok, a odpadły tylko 3 przyssawki;)  

Można użyć rzutnika i wyświetlić obrazki na tablicy  i dzieci muszą trafić w opisany przez nauczyciela obrazek. Jeśli nie macie rzutnika narysujcie na tablicy symboliczne obrazki, to również świetnie się sprawdzi. 




2. Dance Of The Ostriches



 Zabawę  poznałam dzięki nauczycielce z Chin, z którą miałam okazje pracować. Wybieramy z ochotników dwoje dzieci i przyczepiamy im na plecach obrazki. Następnie wchodzą oni do środka okręgu, który formują pozostałe dzieci. Ręce trzymają z tyłu i na komendę "Ready, steady go!!"  dzieci próbują zobaczyć, co ma na plecach kolega. Kto pierwszy powie ten wygrywa.  Na początku  trzeba ustalić reguły: dzieci stojące w okręgu nie podpowiadają , dzieci w środku zawsze muszą mieć ręce z tyłu i pozostać w okręgu,  a najgrzeczniejsi uczniowie będą mogli być następnymi „strusiami” ;) 



3. Twister with a twist

Grę „Twister” zna chyba każdy.  Ja postanowiłam ją wykorzystać w nieco mniej tradycyjny sposób. Mata  do gry jest podstawą do wielu emocjonujących gier i można wykorzystać ją do wszystkich działów tematycznych, a nawet do gramatyki. Na macie umieszczam różne obrazki . Dzieci otrzymują woreczek z piaskiem (lub łapkę na muchy) i celują w wybrany obrazek, który następnie muszą nazwać.






4. Baloon race

Kolejnym  rekwizytem, który bardzo często używam na zajęciach są balony. Moją ulubioną grą jest zabawa, dzięki której powtórzymy nazwy części ciała oraz dowolne słownictwo z lekcji. 
Dzieci dzielimy na dwie drużyny i zaczynamy wyścigi par z balonami (jeden balon na parę). W różnych częściach sali umieszczamy karty obrazkowe wymawiając na głos ich nazwy. Następnie 2 pary reprezentujące drużyny ustawiają się na linii startu. Nauczyciel wydaje 2 komendy- najpierw jaką częścią ciała mają dotykać balon ( np. forehead to forehead, hand to hand, arm to arm) a następnie obrazek, który muszą odnaleźć. Balon nie może upaść na ziemię, jeśli tak się stanie dzieci muszą wrócić na linię startu. Zabawa jest genialna !




5.  Go fish !



Grę Go fish! z gotowymi kartami  znajdziecie w moich wcześniejszych postach,ale można w nią grać bez drukowania i wcześniejszego przygotowania. Wystarczą karty obrazkowe, z których właśnie korzystacie na zajęciach,np. z jedzeniem. Rozdaję każdemu dziecku po jednym obrazku, nie mogą go pokazywać innym. Dzieci siadają w kole i po kolei zadają wybranej przez siebie osobie  pytanie o wybrany produkt" Have you got a ...?". Jeśli zapytana osoba nie ma, odpowiada"No,sorry.Go fish". A jeśli ma to dziecko,które zgadło zatrzymuje kartę. Wygrywa ta osoba,która uzbiera najwięcej kart. 



Co sądzicie o naszej akcji ? Czy chcielibyście, by powstały wpisy w ramach jej kolejnych edycji?Jeśli tak,dajcie koniecznie znać w komentarzach.