niedziela, 20 listopada 2016

Go fish! part 2- Sports and free time activities.

Mój ostatni post cieszył się ogromną popularnością, więc postanowiłam stworzyć kolejną część gry. Dzięki niej dzieci utrwalą konstrukcję I can./Can you ? (Umiem./Czy Ty umiesz?) oraz krótkie odpowiedzi na to pytanie. Będą również potrafiły opowiadać o swoich ulubionych dyscyplinach sportowych i co preferują robić w czasie wolnym.





FLASHCARDS














Karty do gry do pobrania tutaj ->download
Flashcards w jednym pliku -> download
Rewers do kart możecie pobrać tu -> Freepik


Mam nadzieję,że mój dzisiejszy post będzie dla was przydatny,jeśli tak będę wdzięczna za polubienie mojej strony na FB :) Jeśli skorzystacie z gry na zajęciach podzielcie się relacją słowną lub fotograficzną (umieszczę ja na moim funpage'u na Facebooku :)

Pozdrawiam
Edyta




Do stworzenia kart użyłam grafiki ze strony Freepik

niedziela, 13 listopada 2016

Have you got...? - Go fish! game.

Grę "Go fish" poznałam już jakiś czas temu i jeśli jeszcze jej nie znacie to najwyższy czas to zmienić. Jest ona bardzo uniwersalna i można ją dowolnie modyfikować w zależności od materiału, jaki obecnie przerabiacie. Sprawdzi się idealnie w klasach 1-6. Mam również przedszkolaki, które uwielbiają tą grę, nie jest konieczna znajomość literek, wystarczy,że dzieci potrafią nazwać obrazki i są już nauczone. jak zadawać pytania o posiadanie i krótko na nie odpowiadać.





Pomysły na gry przy użyciu kart:

1. Z przodu klasy ustawiamy krzesełko, na którym usiądzie jedno z dzieci i wylosuje kartę. Pozostałe dzieci ustawiają się w kolejce i zadają pytanie "Have you got....?". Pierwsza osoba,która zgadnie zwierzątko lub zabawkę, siada na miejscu poprzedniego. Ja często ustawiam dwa krzesełka i są dwie kolejki dzięki czemu więcej osób ma szansę wylosować karty. Dodatkowo,żeby nie było za trudno ,w jednym rzędzie dzieci zgadują tylko zwierzątka, a w drugim tylko zabawki.

2. Dzieci losują po jednej karcie. Każdy będzie miał swoją parę i zadanie polega na odnalezieniu swojego partnera chodząc po klasie i zadając pytanie "Have you got...?".

3. Gra w grupach-  Dzieci otrzymują po 5 kart, a resztę kart układamy na środku jedna na drugiej. Ustalamy kolejność graczy. Gracz1 zadaje pytanie dowolnej osobie np. Have you got a mouse? Jeśli gracz2 ma to oddaje kartę koledze,a jeśli nie posiada to mówi No,I haven't. Go fish. i gracz1 bierze kartę ze stosika kart na środku. Jeśli ma parę to kładzie te karty przed sobą. Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza pozbędzie się wszystkich kart.

Karty do gry możecie pobrać tu -> DOWNLOAD . Konieczne jest ich podwójne wydrukowanie.

Mam nadzieję,że moja gra przypadnie wam do gustu, jeśli tak to najlepszym podziękowaniem będzie like na FB. Dziękuję i pozdrawiam wszystkich czytelników !:)



Grafika wykorzystana w grze pochodzi ze strony Freepik .

piątek, 21 października 2016

Animals- body parts

Po raz kolejny mam dla was materiały wzbogacające lekcje z podręcznikiem Tiger 3. Obecnie rozpoczęłam rozdział o zwierzętach,a dokładniej o ich częściach ciała. Głównie skupiamy się na konstrukcji has got/hasn't got, ale postanowiłam również przypomnieć czasownik "to be" oraz "can". Jakiś czas temu natrafiłam na bloga Funglish i znalazłam tam świetne karty ze zwierzątkami. Niestety były tylko 4,a ja potrzebowałam zaangażować całą klasę,więc stworzyłam dodatkowe.







Dla tych, którzy nie korzystają z podręcznika Tiger przygotowałam karty obrazkowe oraz wyrazowe.














Na zajęciach skorzystałam również z karty pracy, która znalazłam na stronie en.islcollective.com .


Wszystkie wspaniałości czekają na was tutaj-> download

Jeśli podoba się wam mój wpis będę wdzięczna za polubienie mojej strony na FB . Dzięki temu będziecie na bieżąco z moimi pomysłami na zajęcia :)


Obrazki,których użyłam by stworzyć te piękne materiały pochodzą ze strony freepik .

sobota, 15 października 2016

Animal classification

Dzisiejszy wpis będzie nawiązywał do podręcznika Tiger 3, a konkretnie do rozdziału drugiego "Animal world". Dzieci poznają rodzaje kręgowców(mammals,reptiles,amphibians,birds,fish) i ich charakterystykę. Nauka poprzez projekty jest ciekawym urozmaiceniem zajęć. Dzieci je uwielbiają , mają dużo frajdy w trakcie tworzenia prac i przy okazji przyswajają nowe słownictwo.
Potrzebne będą klej,nożyczki,kredki i blok techniczny.Uczniowie muszą dopasować opis danej grupy do odpowiedniego zwierzęcia.


Materiały potrzebne do realizacji lekcji możecie ściągnąć klikając ten link-> DOWNLOAD

poniedziałek, 12 września 2016

Means of transport.

Dzisiejszy wpis będzie dotyczył lekcji poświęconej nauce środków transportu. Niedawno natknęłam się na youtubie na piosenkę "Let's go to school", która pochodzi z programu multimedialnego Super English Happy Words autorstwa Anny Wieczorek. Tak wpadła mi w ucho,że postanowiłam wykorzystać ją na zajęciach i stworzyłam wzbogacone o dodatkowe słownictwo flashcards, grę Memory oraz kostki do gry DICE1 , DICE2.
Jedna kostka przedstawia pojazdy,a druga liczby od 1-6.Dzieci rzucają dwiema kostkami,najpierw z liczbami i wiedzą wtedy o ile punktów grają,a później muszą ułożyć zdania ze środkiem transportu, który pokaże druga kostka:) Wygrywa osoba,która nazbiera najwięcej punktów. Dzisiaj przetestowałam na moich lekcjach prywatnych i dzieciom naprawdę się podobało:) Jeśli moje materiały przydały się wam na zajęciach lub macie inne pomysły na ich wykorzystanie dajcie znać w komentarzu. Będę również wdzięczna za polubienie mojej strony -> Facebook :)

czwartek, 25 lutego 2016

St. Patrick's day worksheets.

Dzień Św.Patryka zbliża się dużymi krokami,w związku z czym zaczynam się już powoli przygotowywać do lekcji poświęconych temu wyjątkowemu świętu. Pierwsza gra to "Roll to colour a Leprechaun". Do zabawy potrzebne będą kostki do gry i kredki. Kartę Pracy można ściągnąć klikając na zdjęcie i zapisując je prawym przyciskiem myszy :) Obrazek skrzata znalazłam na stronie www.uniquecoloringpages.com.



Kolejna gra przeznaczona jest dla uczniów klas 2 i 3. Potrzebne będą 2 kostki do gry,kredki i plansza Leprechaun. 




Trzecia zabawa pozwoli pobawić się w projektantów mody, przy okazji powtarzając kolory i nazwy ubrań. Dzieci otrzymują plansze Lucy i Luisa the Leprechaun i mają za zadanie zaprojektować ich stroje. Materiały znalazłam na stronie www.education.com , do pobrania tutaj-> download .





Jeśli chcesz być na bieżąco z moimi pomysłami na lekcje j.angielskiego zachęcam do polubienia mojej strony na FB. Z góry dziękuję :)