wtorek, 31 marca 2015

Easter Egg Hunt ,czyli polowanie na pisanki.

'Easter Egg Hunt', to jedna z angielskich tradycji, którą dzieci uwielbiają. Nie mogło zabraknąć tej atrakcji również na moich zajęciach :) Przed lekcją ukryłam w klasie papierowe jajka.Na każdym z nich była jedna literka ,a zadaniem dzieci było najpierw odnalezienie wszystkich jajek a później ułóżenie z literek wyrazu EASTER (dla klas 1) lub EASTER EGG HUNT (dla uczniów klas 2). W trakcie poszukiwań dzieci śpiewały piosenkę "Easter Egg":

Easter egg
Ref: Easter basket
 Easter basket
What’s inside?
Easter basket
Let’s find out!

Easter eggs,
Easter eggs,
One, two, three
We are so happy!
Ref: Easter basket…

Easter bunny,
Easter bunny
Smiles at me.
I’m  so happy!
 Ref: Easter basket…

Easter chick
Easter chick
Can you see?
Makes us so happy!
Ref: Easter basket…

Sugar lamb
Sugar lamb
Come and see


So happy you and me!


W nagrodę za poprawne wykonanie zadania dzieci otrzymały czekoladowe jajeczka:)

Oto kilka dodatkowych propozycji na emocjonującą lekcję:

1.Zabawa w szukanie wielkanocnego króliczka ( podpowiedzi nauczyciela 'hot' lub 'cold') z użyciem pytania "Easter Bunny,where are you?".


2.Bawimy się w  „Easter Bunny says (Zajączek mówi)…..” odmiana gry "Simon says.."– (dzieci tańczą w rytm muzyki, kiedy zatrzymuję płytę wołam: Easter Bunny says…touch something red i dzieci dotykają czegoś czerwonego ) .


3.Zabawa w ‘egg-and-spoon races’ (wyścig z jajkiem i łyżką) -  Dzieci będą potrzebować ugotowanych na twardo jajek lub plastikowych jajek i łyżek. Wszyscy uczestnicy ustawiają się na linii z jajkami znajdującymi się na łyżkach trzymanych w wyciągniętej przed siebie ręce. Mówię „Ready,steady,GO!” i dzieci biegną do linii końcowej trzymając cały czas swoje jajka w wyciągniętej przed siebie ręce. Nie mogą dotknąć jajka, kiedy jest na łyżce! 


4.Projekt plastyczno-językowy.Wykonujemy koszyk (basket), króliczka (Easter Bunny) oraz jajko (Egg). Następnie dzieci w parach opisują,gdzie znajdują się poszczególne rzeczy,np. The Easter Bunny is in the basket. The Easter Egg is behind the Easter Bunny. Doskonałe ćwiczenie na powtórzenie przyimków miejsca.




5. Puzzle z wiadomością, gdzie można znaleźć koszyk lub czekoladowe jajeczka. 


6. Można również wykonać takie oto projekty -Easter Chick ,Easter Bunny.








wtorek, 17 marca 2015

17th March - St. Patrick's Day.

      Dziś dzień patrona Irlandii - św.Patryka. Nie pochodził on z Irlandii, należy jednak do najwybitniejszych jej przedstawicieli; wyspa zawdzięcza mu chrześcijaństwo , nową kulturę i swój symbol- koniczynę (shamrock). Symbolizuje ona krzyż i Trójcę Świętą. Św.Patryk  używał jej aby odpowiadać na wątpliwość jak możliwy jest jeden Bóg w trzech osobach. Znalezienie w dniu św. Patryka koniczyny czterolistnej podwaja "szczęście". 
       Symbolem dnia św. Patryka jest kolor zielony (kojarzony z Irlandią - "zieloną wyspą"), Leprechaun (czytaj Leprikon) - skrzat często występujący w towarzystwie garnca pełnego złota) oraz trzylistna koniczyna.
         Co ciekawe święto to jest obchodzone nie tylko w Irlandii. By uczcić dzień św. Patryka, w wielu krajach na świecie coraz popularniejsze staje się farbowanie znanych miejsc na zielono. W dniu tym zielone stawały się takie obiekty jak: wodospad Niagara, London Eye, Góra Stołowa w RPA, Empire State Building w Nowym Jorku, Krzywa Wieża w Pizie, a nawet ratusz  i Stadion Miejski w Poznaniu :) W Chicago od 49 lat z okazji Dnia Świętego Patryka barwi się również na zielono rzekę.
      17 marca jest dniem śmierci św. Patryka, stąd tego dnia co roku wspomina się jego życie i dokonania.

       W tym dniu razem z moimi młodszymi uczniami robiliśmy kapelusze Leprikona, graliśmy w bingo obrazkowe oraz śpiewaliśmy piosenkę "I'm the little Leprechaun" Bawiliśmy się również w poszukiwanie złota, które ukryłam przed rozpoczęciem lekcji w klasie ( nagrodą był dzbanek z czekoladowymi dukatami:)





niedziela, 15 marca 2015

Food, food groups and table setting

       Dzisiaj moje pomysły na lekcje o jedzeniu. Zazwyczaj staram się przynosić prawdziwe jedzonko i oddziaływać na różne zmysły dzieci,np dotyk,węch lub smak. Ulubiona zabawa maluszków to "Smell, touch or taste". W trakcie tej gry dzieci mają zawiązane oczy i mówią jedno z trzech tytułowych słów smell (wąchanie),touch (dotyk) lub taste (próbowanie). Nie wiedzieć czemu, większość wybiera ostatnie słowo,dlatego zmieniłam ostatnio zasady gry i dzieci musiały wylosować czasownik;) Następnie podaje dzieciom różne jedzonko i muszą zgadnąć ,co to jest. 
       W zeszłym roku udało mi się kupić wspaniałą pomoc dydaktyczną.Nie zawsze jesteśmy w stanie przynieść tzw. real objects do szkoły,dlatego "Play food set" to idealne rozwiązanie.Zawiera ponad 100 szt. plastikowego jedzenia,można je wykorzystać do zabawy w sklep, nauczanie o grupach żywności, pochodzenie produktów spożywczych etc.


Jeśli korzystacie z podręcznika Bugs 3 to w jednym z rozdziałów jest nauczanie grup żywności . Do przeprowadzenia lekcji posłużył mi zestaw Melissa and Dough "Food groups". Produkty podzielone są na : dairy, proteins ,meat and fish.

Kolejna lekcja jest o zastawie stołowej i tu z pomocą przyszła mi Ikea i kolorowy zestaw dla dzieci:)
Dzięki tej zastawie dzieci mogły odegrać piosenkę "I'm very hungry". 

Podzieliłam klasę na 2 grupy.W trakcie gdy jedna grupa śpiewała ,druga musiała podnosić odpowiednią część zastawy. Wydaje się proste?Nic bardziej mylnego.Piosenka ma taki rytm,że trzeba się wykazać nie lada refleksem,by zrobić to w odpowiednim czasie. Dzieciom tak bardzo podobało się odgrywanie tej piosenki,że prosiły mnie na kolejnych zajęciach o powtórzenie zabawy. Zestaw z Ikei również przypadł im do gustu, prawdopodobnie ze względu na piękną kolorystykę:)